合肥高中英语培训

 

  合肥高中英语培训课程主要针对高中学生及高考学生开设的课程,意在帮助高中学生及高考学生培养良好的正确的英语学习习惯,提高英语口语能力和英语的阅读、听力、写作综合能力。

  互动学习系统以先进的多媒体课程为基础,为学员提供大量的英语练习,真正实现突破时间、空间限制,以全智能互动式学习,在根本上帮助学员提升听、说、读、写、语法和词汇等各方面的英语能力。

  在传统的课堂教学中,一个教师面对众多学习者,在有限的学习时间中不可能照顾到学习者存在的性格和悟性上的差异。而新动态小班型课程则以高效的学习成效,*大化地增加学员与英语教师单独交流的机会,培养良好语感,纠正口语发音,从而练就一口纯正、地道的英语口语。

  丰富的网络互动打破常规英语学习方式,网络会话课程实现实时网络学习,为学员创造个性化020学习模式,在提高口语上轻松获得事半功倍的效果。

  通过英语角、口语达人俱乐部、下午茶、晨读等形式组织学员参加各类英语课程和活动,为学员创造学习、工作、娱乐、社交等纯英文的应用环境。通过线上线下互相融合的浸泡式英语应用模式,让学员直接产生西方逻辑和英语语感。

  从西方教育“以人为本”出发,让英语学习与实践上升到帮助学员的的全方位成功。通过电话辅导、学习进度管理、自习吧答疑等激励学员形成持续不断的自发性学习习惯,促使学员最终获得成功。

  2、 以语言流利度为学习目标,打破传统小班教学模式, 语言水平精准定位;

  新动态国际英语创立于2004年,现为武汉锦绣长江教育发展有限公司旗下的高端英语培训品牌。多年来致力于英语教学的有效性与实用性研究,秉承“语言学习是一个技能培养的过程”这一理念,引进全球的多媒体互动课程,并针对中国人学习英语的习惯和难点,成功推出新一代*适合中国人的“5i高效互动学习系统”,为学员构建多维度、立体化的O2O学习模式,全面提升英语学习者的英语技能和水平,真正帮助学员实现国际交往的无障碍沟通,像说母语一样说英语。

  中国学生背单词常犯的错误有两个,一是死记硬背中文释义。二是喜欢慢慢地记、细细地看,一个小时才看二十个词,以为这样就能“背下来”,即便第二天一看都“记住了”,等积累到一两百个,必然遇到瓶颈。

  这里我想跟大家说,英语单词的积累是需要长时间的,并且需要不断巩固之前的单词,不能想着一步登天。好的学习方法和记忆方法是非常重要的。

  那么中国学生应该如何背单词呢?实际上,突破词汇关并不是什么困难的事情。只要您掌握科学的方法,具备按计划学习的毅力,再花上两三个月的时间,您就一定能突破这道难关。而所谓科学的方法就是指适合自己的思维和认知习惯的记忆方法。今天NDI小编就给大家介绍下三种方法。

  首先是协同法。这是中国学生背英语单词使用*多的方法,也就是人们常说的“五到”记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到。通过眼、心、手、嘴、耳的多重强化来记忆单词。用眼看、用嘴读、用耳听、用手写、弃婴安全岛:尊重生命还是纵容遗弃?用脑记。五个感官协同工作,合作并用,将英语单词一网打尽。

  其次,分类强化法。就是把意义上属于同一大类的单词划为一组进行记忆,这种分类方法归纳看似科学,但实际上还是死记硬背,而且不适于短期内快速记忆大量单词。主要用于记忆某一领域的专业词汇。

  还有一种就是阅读背词。有的教师认为,只要学员把一篇文章读熟,或者干脆背下来,文中的词汇也就算记住了。这种方法的确对提高英语水平很有帮助,但是,还是有一定的缺陷。

  以上这三种记忆方法,从一定意义上说,都是机械记忆。古代为科举而读书的文人,只能摇头晃脑、死记硬背四书五经。另外,新动态国际英语建议用构词法背单词可能是大家采用较多的方法。如何巧背单词英语构词法

  初中阶段用的*多的是派生法,派生法是指在词根上加后缀而构成新词。是学习词汇、扩大词汇量的*佳途径,是需要掌握它的词根,以及帮助构成派生词的前缀和后缀。比如英语单词unhappiness。happy的含义是高兴的,是形容词,加上前缀un之后,unhappy的意思是不高兴,词义发生了变化,再加上后缀ness之后,unhappiness是个名词,词性发生了变化。所以知道词根的意义,就可知道词汇的基本意义,再结合词缀的意义,就可得出词汇的完整意义。

  所以不管是什么方法,人是活的,方法是死的,只要我们掌握了适合自己的方法,那才是方法,当热上面的方法也不是没用,分享给大家也是希望给你们有帮助。

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